教科2011课标版《本章复习》精品优质课教案设计

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3、引导学生利用“电生磁”进行逆向思维的创造方法，引出磁生电。

4、总结判断通电螺线管的N、S极的方法，进一步系统本节课的知识，培养学生归纳总结能力，而且补充了本节知识。

5、新课教学时要尽量引导学生动手动脑去学,去做,复习课仍然要贯彻这一指导思想,注重指导 科学 方法。

二、教学目标

(1)了解磁现象和磁场。

(2)认识电流的磁效应及其应用。

(3)认识电动机和发电机的结构和工作原理。

(4)培养学生以事实为依据进行归纳、概括、想象,继续培养 物理 知识的兴趣。

三、重点、难点

（1）电流的磁效应、电动机和发电机的结构和工作原理

（2）培养学生 的创新意识和探究意识

四、教学用具 多媒体

五、教学用时 一课时

六、教学过程

（一）引入

1820年丹麦的物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在着磁场，1831年英国的物理学家法拉第发现了电磁感应现象，这两个重大发现揭示了电和磁不可分割的联系，这节课我们来复习电与磁。

（二）复习

我们看一下本节课的复习目标，我们带着复习目标走进这节课。我们课前结合课本回顾了本章基础知识完成学案上核准知识要点部分。看大屏幕，我们用图片结合知识点的方式检验一下大家磁现象、磁场的掌握情况（多媒体展示）

磁现象、磁场

（展示）1、磁体上磁性最强的部分叫 ，分为 。

2、 磁体外部的磁感线都是从磁体的 出发，回到 ，磁感线是描述磁场的方法，并不 。

3、同名磁极相互 ， 异名磁极相互 。

4、在磁场中某一点，小磁针静止时 所指方向就是该点磁场方向。

5、

A、地磁场形状与 磁场相似。