六年级上册《Unit 1 Can you be my Chinese pen friend？》集体备课教案下载-江阴市优质课

d. 能听懂、会说Can you be my Chinese friend?,部分同学能通过介绍自己的能力情况结识新笔友.

2).过程与方法

通过学生自主、合作的学习方式，培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣，在交流与合作中共同进步成长。

3).情感态度

培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生学习、生活的自信心，培养学生热爱生活、对异国文化的了解、兴趣。

教学重点：

能听懂并理解句型：Pleased to meet you! I can speak some English. Can you speak English? Can you be my Chinese friend?

能运用句型：I can…. I can’t….Can you…? Yes, I can.﹨No, I can’t.

教学难点：

1）能灵活使用情态动词can,并能灵活运用。

2）在实践中学会交笔友。

课时：1课时

教具：单词卡、信封、 多媒体课件。

教学过程：

Step1：Warming-up

1 .Greetings

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you, too.

2.Chant:

Let’s chant and clap follow the computer(Page 24 ballads)

【设计意图】

（紧凑激烈的乐曲调动了学生的情绪，使学生迅速进入到学习状态，用这种有趣的形式引入了学生已经学过的内容，又为学习新知识作铺垫。）

Step 2: Presentation

1）T: Today we have a new friend,（showing Cathy’s picture） She’s my pen friend Cathy

pen friend(教读)

(分组)We’ll have team match today, You’re Pen friend A Team. You’re Pen friend B Team. Please do good jobs and try to get more stars for your team.OK?

T: Cathy is working in Wuhan now. This is her address.( 教address)

2 1）T: Now, she’s greeting to you. ( PPT展示： pleased to meet you. 板书，教读.)

师教读：Pleased==please==pleased==pleased to meet you.师解释说T: It means nice to meet you! Glad to meet you! So you should answer.

（?操练：Greet in pairs.）