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苏教2003课标版《3.1.2指数函数》优质课教案下载
1.等式特点：解析式是指数式的形式
2.自变量位置: 自变量 x位于指数的位置
3.底数情况：底数是正实数
通过两个例子为出发点，找出两个函数表达形式上的共同特征—底数是常数而指数是自变量，进而引出指数函数定义 。
对于这一类函数来说，自变量是x且自变量出现在指数位置上，底数是a为了使 更具有代表性，应用更广泛，自变量x可以取全体实数，这时，以上两个例子的不同之处就在于底数不同，那么你认为底数a可以取哪些值？
问题2.举例分析当a 0,a=0,a=1时函数的意义。
当a<0时，a x有些会没有意义，如
当a=0时，a x有些会没有意义，如
当a=1时，a x 恒等于1，没有研究的必要
练一练: 下列函数是否是指数函数（学生口答）
学生板演（规范学生做题步骤）
指数函数图像与性质
问题3.
我们一般从哪些方面去研究函数？
定义、图象、性质（定义域、值域、单调性、奇偶性等）
如何研究指数函数的图象和性质？
从具体的函数入手（特殊→一般）作出图象?观察特征?得出性质（数形结合）
3.描点法作图象的基本步骤：列表、描点、连线
【设计意图】
引导学生讨论研究指数函数性质的方法，需要研究函数的那些性质，强调数形结合，进而突出函数图像在研究性之中所起到的直观作用。
指数函数的图象是讨论他的性质的重要载体，借助图形编辑器的画图功能，可以直观的观察、归纳指数函数的性质。
动手操作，画出图像
画出指数函数的图像，在画图中进一步体会指数函数的性质
画出 图像
【设计意图】