九年级下册《4.核能》集体备课教案设计

九年级下册《4.核能》集体备课教案优质课下载

情感态度

与价值观1．通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习并领悟科学探究方法，发展科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。

2．通过实验和信息搜集，培养学生探索知识的兴趣和能力。教学重点核能的两种形式——核裂变、核聚变教学难点理解链式反应教学方法实验探究法，自主学习法教具多媒体课件，火柴一盒，大块玻璃板 教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入并进行新课

认识核能

提问：你知道世界上威力最大的武器么？

播放核武器爆炸视频。

归纳：我们把原子弹氢弹等统称为核武器。展示图片

核武器的威力惊人，而它的能量却仅仅来源于小小的原子核中。原子核又是怎样释放出能量的呢？

在化学课中，我们已经了解了原子的内部结构，提问：原子核是由什么构成的呢？原子的种类由什么决定？相对原子质量呢？

学生作答。

观看视频

发现问题，引发思考。

学生举手作答。原子核由质子和中子构成，原子的种类由质子数决定，相对原子质量等于质子数和中子数之和。

利用视频，激发学生探索核能的兴趣。

学科间的相互结合，让学生体会知识间的共通性。新课教学

（30分钟）核能

认识核能

在原子核中，质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，一旦质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核互相结合，就能释放出惊人的能量，这就是核能

在课下，让同学们搜集了关于U235的相关内容，哪位同学与大家分享一下？

自然界中，铀（U）是元素周期表中第92号元素，其中铀235是铀元素里中子数为143的放射性同位素，它的相对原子质量较大。根据学生的叙述，总结并提出裂变的概念。

了解核能的产生原因

学生将所搜集的内容在课堂中展示出来。

认真听，并且思考

层层深入，启发学生，进而引出核能的概念。