八年级上册《第一节运动和静止》新课标优质课教案设计

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4、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物．

5、知道运动和静止是相对的。

二、过程与方法

1、通过观察和回忆再现的方法认识什么是机械运动．

2、通过亲身体验的方法认识选择不同的参照物描述运动的结果会不相同．

3、通过学习活动，培养学生的观察能力、想象能力和分析能力，掌握研究问题的

三、情感、态度、价值观

1、通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中涉及的物理学知识．

2、通过对“物体的运动和静止是相对的”这一观点的认识，培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度．

四、教学过程

新课引入：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹．这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?

（一）、机械运动

探究：

1、什么是机械运动呢? 观察下列物体的运动和静止情况

a．放在桌子上的笔记本电脑；b在水里游动的鱼；c．放在桌子上的粉笔盒；

d．在路上奔驰的汽车； e．超市里的水果； f．游动的水母

你判断的依据是什么？

物理学里把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫做机械运动。

2、机械运动的两种类型：直线运动、曲线运动

3、运动是宇宙中最普遍的现象，我们每一个人时刻都在运动(如心脏在跳动，血液在流动)，仔细体会与比较上面列举的物体运动的例子。

想想议议

宇宙及自然界中关于机械运动的例子还有许多；同学们通过思考、讨论可以多找一些例子，提出来发表让大家共享：①流星划过夜空 ②小鸟在空中飞行③河水在不停地流动④稻穗在随风起伏⑤房屋、树木随地球一起运动。这些都是机械运动吗?

（二）、参照物

探究：

1、站在路边的人和坐在火车上的人为什么会有不同的观点？