《第一节声音的产生与传播》优质课教案下载

《第一节声音的产生与传播》最新教案优质课下载

新课程标准对内容的要求

1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。

2、通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？

3、学会用物理知识来描述生活中声现象。

教材分析

本节内容是声音的产生与传播。每一部分都是以问题开始，通过实验与观察，得出结论，再与生活和自然相联系。对于声音的产生，教材通过学生熟悉的声现象创造声音的情境，激发学生的好奇心，提出声音的产生等问题。接着通过实验分析归纳出声音产生的原因，反过来再用归纳出的结论解释自然和生活中的现象，以进一步检验结论的可靠性。在声音的传播部分，通过真空不能传声的演示实验。使学生认识到声音不能在真空中传插，进而通过实验与分析，归纳出声音的传播需要介质。本节强调由学生熟悉的生活情境进入到物理知识的探究中，在观察、感知、举例和实验等探究活动中，让学生亲身经历有关知识的形成过程，培养学生发现并提出问题的意识和能力，体现“从生活走向物理”和“以学生为主体的”理念。

教学重点：声音产生的原理；声音的传播需要介质。

教学难点：探究物体传声实验；

教学目标：

知识与技能

1.知道声音是振动产生的；

2知道声音的传播需要介质；

3.了解声音在不同介质中传播的速度。

过程与方法

1．通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？

2．通过实验，探究活动，培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。情感态度和价值观

1．通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

2．培养学生善于与其他同学合作的团队意识。学会用物理知识来描述生活中的声现象

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

声现象

媒体播放：点击听水声、汽笛声、小鸟叫声、蛙声、鸭子叫声、小朋友优美的歌声。