八年级上册《第二节声音的特性》公开课教案下载

八年级上册《第二节声音的特性》公开课教案优质课下载

3、不同发声体发出声音的音色不同。

过程与方法

通过听、做、看的方法多角度认识和理解声音的三个特性及影响因素。

学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律，去理解解释具体问题。

情感、态度与价值感

1体会物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活。

有主动与他人合作交流的愿望，敢于发表自己的意见。

二．教学重难点

重点：1.研究音调和响度各与什么因素有关。

2.理解音色取决于发声体本身。

难点：生活中常见声音特性中音调与响度的区分，

三．教学准备

教师准备：多媒体、手机

学生准备：钢尺、音叉和小锤、系线的乒乓球、梳子、烧杯、水

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

让全体同学演唱一段班级获奖曲目《绒花》，体会自己和同学发出的声音有什么不同，顺利引出课题。演唱，思考并回答。学生能指出有的同学声音的大小不同，音的粗细不同，从而引出声音的特性。从实际发声入手，引出物理问题，体现从生活到物理的课程理念。激起学习的兴趣。新课教学一、音调：声音的高低

注：两图片均点击发声

比较声音高低。

探究活动：

用身边的器材探究影响音调的因素

指导实验并录制学生实验视频

实验结束后，播放各组实验视频，小组代表解说实验过程及实验现象和结论。

重点实验总结：1、把钢尺紧压在桌上，使钢尺的部分尺面伸出桌外，手指用力向下压伸出的钢尺尺面，使其振动发声，观察钢尺振动时的情况。

设计思路——控制变量法