鲁科五四学制2011课标版《第二节光的反射》集体备课教案设计

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　　3.理解反射现象中光路的可逆性。

　　4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

　　二、过程与方法

　　1.通过实验，观察光的反射现象。

　　2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。

　　3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

　　4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。

　　三、情感态度与价值观

　　1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

　　2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

　　3.鼓励学生积极参与探究活动。

　　教学重点：用探究法研究光的反射定律。

　　教学难点：用光的反射解释一些简单现象。

导学过程

一、自主学习

1：为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？

2：什么是法线、入射角、反射角？什么是反射定律？

3：反射现象中光路是可逆的吗？

4：镜面反射，漫反射

平行光入射到光滑的物体表面上时，反射光线仍然_________,，这种反射叫__________；

平行光入射到凹凸不平的物体表面上时，反射光线向着_________，这种反射叫__________。漫反射_________（填 “遵守”或“不遵守”）光的反射定律。漫反射向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。