八年级上册《第三节平面镜成像》优质课教案下载

八年级上册《第三节平面镜成像》最新教案优质课下载

通过课标的要求，做如下解读：

通过观察和实验知道平面镜成像的特点；了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的；理解日常生活中平面镜的应用有两方面成像和改变光的传播方向。初步领略物理给我们的生活带来的美妙与和谐。本节课安排一课时。

【教材分析】

平面镜成像是初中八年级上册第三章光现象第三节，在学习了反射定律的基础上来进行的，是反射定律的深化和延伸，平面镜在生活和生产科研方面有广泛的应用，所以是本章的重点和关键。平面镜既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”概念，为“凸透镜成像”作了铺垫；另外本节课学生将经历探究平面镜成像的特点过程，这个探究在整个初中物理探究性学习中起示范作用，本节课的研究方法和思路，为后面的学习奠定了基础。通过学习，可巩固光的反射，同时又为学习光的折射打下基础。

【学情分析】

学生虽然已学过光的直线传播和的反射的知识，但学生刚刚接触物理，探究能力较弱，而平面镜成像规律的实验探究有一定难度，教师在教中要通过适当营造相关物理情景，精心设计一些有梯度的问题，来启发学生学习，引导学生进行平面镜成像规律实验，才能保证学生的探究活动顺利有效进行。

【教学目标】

　一、知识与技能

（1）知道平面镜成像的特点。

（2）知道平面镜成虚像，及平面镜成像原理。

（3）了解日常生活中的平面镜应用主要有成像和改变光的传播方向。

二、过程和方法

（1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录和处理。

（2）通过对“平面镜成像特点”的探究，体验科学研究的过程和方法。

（3）观察实验现象，感知虚像的含义。

三、情感、态度与价值观：

（1）通过对平面镜的像与物对称的讨论，领略平面镜中的简洁对称之美。

（2）通过对平面镜的应用的了解，进一步认识科学技术对人类社会发展的推动作用。

（3）使学生在“探究”中体会克服困难、解决问题的过程，发现成功的喜悦，增进探索自然奥妙的好奇和欲望。?　

【教学重点】平面镜成像的特点。

【教学难点】平面镜成像的原理

【评价设计】

（1）在整个学习过程中教师的引导语言以及表情以肯定、鼓励为主，激发学生学习的欲望。

（2）对于本节课的重点，主要通过《小试身手》来有效检测学生的目标达成情况。在实验探究中，及时对学生给予逻辑思维能力、合作能力、观察思维习惯、积极参与程度、实践能力、创新精神等方面进行评价。激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生学习物理的积极性，形成良好的学习习惯和学习方法。

（3）小组评价与个人评价细则的制定有利于提高学生课堂参入的积极性。