鲁科五四学制2011课标版《第一节透镜》精品优质课教案设计

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2 、了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

（二）能力目标

1、通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。

2、通过探究凸透镜、凹透镜对光的作用，培养学生的观察能力和用实验研究问题的能力。

（三）情感体验目标

1、通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育。

2、通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

二、教学重点：

通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用。

三、教学难点：

指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论

四、教学方法：

观察法、讨论法、实验法、归纳总结法

五、教学工具：

近视眼镜、老花眼镜、放大镜、凸透镜、凹透镜、激光笔、导学案

六、教学流程：

（一）创设问题的情境，引入新课

1．播放视频：在阳光下利用放大镜点燃火柴、木头等物体，引起学生学习兴趣；

2．提出问题：同学们的近视眼镜能否在阳光下点燃火柴，引起学生思考透镜有什么不同。

（二）新课教学

1、【小组合作探究】 观察与实验：透镜的种类和特点

（1）教师提出问题：同学们的桌子上摆放了两种不同的透镜

①两种透镜形状有什么不同之处？ 它们的名称是什么？

②放大镜是什么透镜？为什么？

③近视镜是什么透镜？为什么？