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教学目标
1.通过观察图片，理解听力材料并完成听力活动。
2.通过老师的演示和讲解听，说，认读单词“dance, draw pictures,sing English songs,do kung fu,wonderful”.
3.通过听音，图片和PPT演示理解对话大意，正确的朗读对话并进行角色表演。
4.通过本节课的学习，在情境中运用句型What can you do for the party? I can…创编对话。
教学重点
通过本课的学习可以对句型What can you do for the party? I can sing English songs. I can do kung fu. 真正理解，并将句型What can you do ? I can … 灵活运用到真实情境中。
教学难点
通过本课的学习，理解句子We’ll have an English party next Tuesday.
并且可以运用句型What can you do ? I can…完成任务。
教学准备
卡片、多媒体课件，点读机
教学策略
情境教学法，演示法
课堂教学过程及设计思路
教学环节
教学活动
设计意图
Step 1:
Warm up/Revision
1.Enjoy a song
T:First,let’s enjoy a song. Please sing and do follow it.
通过歌曲和TPR活动，营造活跃的课前气氛 ，使学生带着积极的情绪投入到学习活动之中，为下一步学习I can...新知做好准备并渗透单词wonderful.
使学生集中注意力，做好课堂准备。与此同时，老师做动作学生猜测，可唤起学生的对已知动词的记忆。初步感知What can you do? I can...。
Review verb phrases.（ppt1）
The teacher do actions, pupils guess the verbs.
T:Guess,What can I do? I can (play football/ /wash the clothes / dance /draw pictures )
Ss guess the actions.
T:I can do many things.What can you do?
S:I can ....