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《第三节生活中的透镜》精品教案优质课下载
?(2)通过对照相机、投影仪、放大镜所成像的分析，逐步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）通过观察与实验，有意识地培养学生分析能力。?
情感态度与价值观?：
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
初步建立将科学技术应用与实际的意识。教学重点 eq ﹨o﹨ac(○,1) 照相机、投影仪、放大镜的结构、成像原理和成像特征。
eq ﹨o﹨ac(○,2) 能够掌握如何调整能使像的大小发生变化教学难点 eq ﹨o﹨ac(○,1) 理解凸透镜三种应用的成像原理和成像的主要特征。?
eq ﹨o﹨ac(○,2) 将本节课凸透镜三种应用推广和应用到现实生活中去解释一些问题。教师活动学生活动【新课引入】
同学们，通过前面的学习我们已经认识了凸透镜，知道了它的成像规律，下面小组互查凸透镜的成像规律。
通过回顾凸透镜成像规律，引出本节课题凸透镜在生活中的应用
小组互查【新课教学】
一、照相机
周末我给大家布置了一个作业，把你拍过的美丽的照片发到老师的邮箱，下面我们来一起欣赏一下。
同学们想知道这些美丽的照片是如何拍出来的吗？
[布置自学整体感知]?带着问题阅读课本P91内容解决：
1.照相机前面的镜头相当于什么透镜？??
2.照相机主要有哪些部分组成？??
【重点点拨】?幻灯片展示：?
根据物距与像距的大小关系，对应出成像规律。
【指导组装模型照相机】?
1.每小组提供的器材：?
两个直径相近的圆纸筒，一个f=10cm的凸透镜、半透明薄膜、LED灯、光具座。
2.引导完成制作模型照相机。
【点拨探究】?
把照相机模型的凸透镜那端对着桌上LED灯拉动纸筒，改变透镜和薄膜之间的距离，观察薄膜上所成的像。?
（温馨提示：点燃蜡烛后的火柴梗放到盛水的烧杯中）??