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鲁科五四学制2011课标版《第四节密度与社会生活》优质课教案下载
知识与技能
1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题；
2．利用密度知识鉴别物质；
3．能用密度知识解决简单的实际问题。
过程与方法
1．通过实验探究活动，总结出：通常情况，一定质量的物体，温度高，体积变大，密度变小；温度低，密度变大（水的反常态除外）；
2．学会利用密度这一重要属性初步鉴别物质。
情感、态度与价值观
培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。
教学重点
1．密度与温度的关系。
2．密度与物质鉴别。
教学难点
水的反常膨胀，4 ℃水的密度最大。
教学方法
探究法、讨论法、实验法、观察法。
课时安排
1课时
教学准备
酒精灯10套，自制纸风车，10套打火机，冷水，热水，气球，锥形瓶，文本、图片或音视频资料；自制PPT课件。
教学过程
知识回顾
1、密度的含义：
物体的质量与体积之比。公式：ρ＝ eq ﹨f(m,V)
2、测量固体和液体的密度的方法。（学生回答）