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八年级下册《第一节力及其作用效果》集体备课教案优质课下载
（2）知道力的概念和力的单位。
（3）知道力的三要素，能用示意图表示力。
2、过程与方法
(1)通过活动和生活经验感受力的作用效果。
(2)通过学生亲自实验，体验并认识物体间力的作用是相互的。并能解释有关现象。
3、情感、态度与价值观
(1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。
(2)在经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程中，培养分析和归纳能力。
（3）体会物理就在身边
【教学重点】
力的作用效果
【教学难点】
认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。
【教学器材】
教师用：磁铁、小车
【教学过程】
一、引入新课
攀岩者仅靠手脚的灵活运用，抓、蹬、撑等动作，用力实现了身体的平衡。什么是力呢？请同学们描述你所看到的图片。
二、力的概念。
例如：手推车，手给车一个力的作用。学生描述：手拉弹簧，给弹簧一个力的作用。……。
引导学生：手是一个物体，其他的是一个物体，同时两者之间还有作用。
引导学生小结：力指的是物体对物体的作用。 （施力物体和受力物体）
思考：我们刚刚所举的例子中都是接触的时候产生的力的作用。不接触的物体间有力的作用吗？
展示图片，及演示实验。
概括：相互接触的物体间可以有力的作用，不相互接触的物体间也可以有力的作用。