《第一节力及其作用效果》优质课教案设计

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2．知道力的三要素，会用力的示意图表示力。

3．知道物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。

过程与方法：

经历从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程

情感态度与价值观：

通过感受力的作用，培养学生实事求是的科学态度。

教学方法：教法：实验探究 学法：自主学习、合作探究

教学重点难点：1．力的示意图画法。 2．根据物体间力的作用是相互的解释相关现象。

教学流程：

一、导入新课：

我们在这一节中要学习一个新的物理概念-------力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来探究有关力的一些知识。

【学习内容一：力和力的作用效果】

二、自学检测：

学习指导：阅读课本P2、P3文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，能说出力的两种作用效果。

1．我们常通过 来认识和描述力，如：用力捏橡皮泥，橡皮泥的 发生改变，说明：力可以使物体发生 。

2．力是一个物体对另一个物体的 ，有力的作用时至少存在 个物体，施加力的作用的物体叫 物体，承受力的作用的物体叫 物体。

3．物理学中，力用符号 表示，力的单位是 ，简称 ，符号是 。用手托起两个鸡蛋所用的力大约是____N。

4相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体有力的作用吗？

三、合作探究、(教师巡视指导)

（一）、演示P3实验后请同学回答下列问题：

1．由图甲和图乙你看到小球的状态发生怎样的变化？

答：图甲小球的速度由慢变快，图乙小球的运动方向改变了。

2．为什么会发生这些变化？（答：因为受到力的作用。）

（二）、1.用磁铁靠近一悬挂起来的小铁球(不要接触)。

观察到的现象：小球 (“会”或“不会”)被磁铁吸引。