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《第二节弹力弹簧测力计》教案优质课下载
让学生通过月的得出使用弹簧测力计使用时注意事项 重、难点重点： 知道弹力产生的原因
难点：1.确定弹力的方向
2.弹簧测力计的工作原理教学方法观察法 实验探究法 分析讨论法 引导法多媒体应用应用1应用2应用3应用4应用5……西沃教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课 自学检测在快乐基础作业单中设计引入新课
用弹弓将粉笔头打出去
提问：谁改变了粉笔的运动状态？这个力产生的原因是什么？如何测量这个力的大小？如果你想知道答案就跟我一起学习第六章第2节 弹力弹簧测力计 板书学生观察聆听他通过生活规律体提出疑问引出新课实践感知弹性和塑性过渡：力不仅可以改变物体的运动状态，而且还能改变物体的形状
请同学们用力使准备好的器材发生形变，撤去力观察他们的特点，然后试着对它们进行分类，说明你分类的理由？
好了，我们请同学汇报一下你们的实验结果并说明理由
这就是咱们要研究的弹性和塑性，请同学们将概念补充完整学生动手，用力改变物体的形状，撤去力观察，找出共同点分类
学生发表自己的观点，把弹簧、橡皮筋、气球归为一类，理由：他们受到力发生形变撤去力恢复到原来的状态
橡皮泥受到力发生形变撤去力不能自动回复到原来的形状通过实验探究感知弹性和塑性的不同特征形变的不同过渡：接着同学们以弹簧和橡皮泥作对比，说说撤去力他们的形变有什么不同？
我们把橡皮泥发生的形变称作塑性形变；而弹簧发生的是弹性形变撤去力弹簧的形变可以恢复，而橡皮泥不能恢复类比理解弹性形变弹性限度演示：受到力发生形变，撤去力恢复原来形状所以它发生的是
如果用力稍大一些，撤去力怎么了？
提醒：使用弹簧时不能超出它的弹性限度弹性形变
没有恢复原来的状态养成良好的实验素养弹力过渡：同学们在对弹簧，像皮筋，气球等施加力的同时，手有什么感觉？
这个力产生的原因是什么？
我们通过实验来研究一下
将准备好的小车放在木块上，使小车在推力的方向上移动一段距离
同学们思考一下如何利用弹簧让小车运动起来呢？
那除了压缩弹簧产生力，还有其他的方法吗？
那如果让弹簧保持原状放在小车后面，会产生这样一个力吗？
那什么情况下弹簧会产生让小车运动的力呢？
板书：弹力 产生原因：发生弹性形变
日常生活中有哪些应用到弹力，请举例说明、
课件，弹力的应用非常广泛，接下来我们将进一步按照力的作用效果简单的分析弹力
人与跳床接触时，人对跳床有向下的压力，跳床对人有向上的支持力，射箭时：手对弦有向后的拉力，弦对箭有向前的推力，这些物体都发生了弹性形变，因此压力、支持力、拉力、推力都属于弹力的范畴