《第三节重力》优质课教案下载

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知道重心的概念。过程与方法1．通过观察和实验，感知重力的存在。

2．通过探究，了解重力与质量的关系。情感、态度、价值观激发学生自己参与思维活动的兴趣，珍惜自己的思维活动成果。

在教学活动中培养学生与他人合作的意识。重点

难点重点重力的大小、方向、作用点。难点重力的大小与什么因素有关。教学

准备小球、细绳、橡皮、弹簧测力计、钩码（0.1 kg）、坐标纸。教学过程提要引

入

新

课教师活动学生活动媒体运用1．实验：

用一根线拴住一个小球，做圆周运动。学生观察。2．引导提问：

小球为什么不会飞走？

同样的，月亮在绕地球做类似的运动，为何不会飞走？

让学生认识到做圆周运动的受力特点。2．学生通过自己的观察得出原因：

有绳子的拉力在束缚着小球。

那肯定在地月之间也有一个类似绳子拉力的力在束缚着月亮。

播放动画“万有引力”

3.介绍万有引力

3.牛顿认为地面上物体受到地球吸引力下落与地月之间的吸引力是同一性质的力。 4．思考：

1.瀑布飞流直下落向地面

2.熟了的苹果落向地面．

3.衣服上的水落到地面．

4.学生思考总结：

播放生活中图片5．引入课题：重力，特指由于地球吸引而使物体受到的力。5．明确学习内容：重力包括研究其大小，方向，作用点。

重

力

的