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鲁科五四学制2011课标版《第五节摩擦力》公开课教案优质课下载
通过实验探究，分析归纳出影响滑动摩擦力大小的因素
会举例说明增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法
二、过程与方法：?
通过探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、压力大小的关系的过程，体会怎样进行科学猜想，并使学生尝试运用控制变量法等科学方法研究问题
三、情感态度与价值观：?
通过探究，使学生体验合作探究的乐趣，提高动手能力，培养他们实事求是的科学态度和科学精神。
教学重点、难点?
重点：通过探究，了解影响摩擦力大小的因素?
难点：设计探究实验?
教学器材?
演示实验：木块?
分组实验：长方形木块、钩码两个、绒布、弹簧测力计，毛巾?
教学过程?
（一）引入：用手推小木块做匀速直线运动?
问：上节课我们学习了二力平衡，小木块要想做匀速直线运动，必然有一个与推力对应的平衡力，这个力可能是什么力呢？
?板书（ppt）：摩擦力??
（二）新授?
1摩擦力的分类：滚动摩擦，滑动摩擦，静摩擦?
2滑动摩擦的定义：?
（1）?让学生在桌面上用力推动手前进，体会滑动摩擦力。?
（2）?总结滑动摩擦力的定义，即两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。?
3滑动摩擦力产生的原因:（1）?接触面粗糙程度
（2）两个物体接触且有压力
（3）有相对运动或相对运动的趋势?
4摩擦力三要素?