八年级下册《第五节摩擦力》优质课教案设计

八年级下册《第五节摩擦力》教案优质课下载

同学们回答：球太滑，阻力小，不好夹。

本节课就来学习这个阻碍的力---摩擦力。

下面请同学们自学课本第15页，完成导学案一的题目。

课本上列举了三个例子，

第一个为手握水杯，水杯静止不下落，这个摩擦力为静摩擦力。

第二个为滚动的自行车，最终自行车逐渐停下，这个摩擦力为滚动摩擦力。

第三个为推出去的冰壶，最终停下来，这个摩擦力为滑动摩擦力。

其中滚动摩擦力和滑动摩擦力合称为动摩擦力。

这一节课，我们就重点学习滑动摩擦力的知识。

二、教学过程：

看一下这一节课的学习目标，自学学习课本第二段，完成导学案二的题目。

让学生念一下学习目标。

让同学回答滑动摩擦力的定义，滑动摩擦力的方向，

由于它是阻碍物体相对于接触面的运动，与物体相对运动方向相反

作用点在接触面上，初中阶段为了力学研究方便，一般画力的示意图将作用点画在物体的重心。

我们之前常用什么测量力的大小？

学生回答，弹簧测力计。

那滑动摩擦力的大小有什么规律可寻么？

请同学根据课前的两个小实验，依据生活经验，小组内讨论并完成导学案三的线管内容。

有的同学认为与接触面的压力、粗糙程度、接触面大小有关，

今天我们主要研究接触面受到的压力和粗糙程度，

请同学回答以下问题：

1、推箱子时，箱子越重，箱子对地面的压力就越大，推起来就越费力。

2、推箱子时，地面越粗糙不平，推起来越费力。

滑动摩擦力的大小可能与接触面受的压力大小和接触面的粗糙程度有关。