《第六节牛顿第一定律惯性》新课标优质课教案设计

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?（1）知道运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。?

（2）知道阻力对物体运动的影响。

（3）牛顿第一定律的理解。

二、过程与方法

?通过探究阻力对物体运动的影响，了解伽利略、牛顿理想实验和推理的研究方法。

三、情感态度与价值观

?通过伽利略、牛顿和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性，感悟科学就在我们身边。

教

学

目

标重点

难点

重点难点：力和运动的关系。

教学方法问题设疑法、实验法、谈话法、讲解法、推理法相结合。教具

学具斜面、粉笔盒﹑小车、毛巾、棉布、木板、多媒体、等。

学生：小车、长木板、斜面、毛巾、棉布。

教学过程引入教师活动学生活动设计意图复习引入

力作用在物体上可以产生什么样的效果？

学生回忆并回答物理来源与生活，通过生活中的现象激发学生学习物理的兴趣

新课讲授（一）、力与运动的关系

谈到力与运动的关系这个问题，实际上是一个有着2000多年历史的历史问题。人们一直研究了2000多年，那么就让我们来追溯历史，将时钟拨回2000多年前。

（1）亚里士多德的观点：运动需要力来维持。

时间过了两千年......

（2）伽利略的观点： 运动不需要力来维持。

运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的影响。