鲁科五四学制2011课标版《第一节压强》精品优质课教案设计

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　　3．了解压强的增大和减小的主要方法．

　二、过程与方法

1．通过观察了解生活中各种跟压强有关的现象．　

　 2．通过探究压力的作用效果跟什么因素有关．

　　3．通过实际动手、实践如何改变压强．具有一定的动手实践能力．

　三、情感态度价值观

1．经历观察、实验等学习活动．培养学生尊重客观事实的科学态度．

　　2．感悟科学是人类创造发明的基础．激发学生的学习热情．教学重点影响压力作用效果的因素及压强的计算教学难点压强知识的理解及应用。教学器材气球、多媒体教学过程：

一、创设情境，导入新课：

做一做：学生用一个手指和一个手掌用力向中间挤压气球,气球发生了什么变化？为什么会出现这样的问题？引入新课

二、新课教学：

1.压力

（1）前面我们已经学习了三种常见的力，重力、弹力、摩擦力。

这节首先让我们来认识一种常见的力――压力,什么是压力?“压”── 即“挤压”的意思, 在实际中,那些现象属于物体对物体的挤压作用呢?

根据以上实例，师生共同分析压力的特点.并给出压力的定义.

压力:由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力.

（2）压力示意图 幻灯展示 师生共同完成

说明：只有在水平面上时压力才等于重力。

2.实验：探究影响压力作用效果的因素

两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？

思考：压力的作用效果与什么因素有关呢？

（1）实验:

第一步：请两位同学上来各踩一个气球，看看气球有什么效果。

第二步：再请两位同学上来同时踩多个气球，看看有什呢效果。

第三步：让学生讨论总结