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《第一节压强》新课标教案优质课下载
通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性；通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。
【 教学重点 】理解压强概念。
【 教学难点 】理解压强概念及公式。
【 教学过程 】
教师活动设计?
学生活动设计?
一、导入新课
通过实验引入课题：压强
学生观察回答
二、认识压力
引导；要认识压强，我们首先要知道什么是压力。请同学们观察下面几幅图片。
小结： 小孩垂直压在地面上的力，图钉垂直压在墙面上的力，木块垂直压在斜面上的力，这些力都有一个共同的特点：垂直作用在物体的表面。这样的力就叫做压力。给出压力的概念。
学生观察分析：小孩对地面的力垂直于地面，图钉对墙面的力垂直于墙面，木块对斜面的力垂直于斜面。
提问：压力的方向如何？
总结：压力（的方向）垂直且指向受压物体。
学生观察、讨论：
压力垂直于被压物体；
压力指向被压物体。
学生完成练习，加深对压力方向的理解。
提问：压力和以前学过的重力容易混淆，它们有什么异同？
学生将练习中各物体受到的重力画出，进行对比。
学生完成“试一试”，进一步认识压力的大小。
三、建立