鲁科五四学制2011课标版《第一节压强》优质课教案设计

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3、知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，并能用压强的公式进行简单的计算。

二、过程与方法：

1、观察生活中各种与压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。

2、探究压力的作用效果跟什么因素相关？经历探究的主要环节，观察实验现象，获得对压强比较深入的理解。

三、情感态度与价值观

1、培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。

2、感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。

【教学重点】压强概念的理解。

【教学难点】压力、受力面积的正确理解。

【教学方法】探究法、比较归纳法、类比法

【教学用具】压力压强小桌、海绵、砝码（一盒）、大钩码、气球、钉子板、矿泉水瓶。

【课时安排】第一课时

【教学过程设计】

一、新课引入：

教师活动学生活动预期目标或结论新课引入1、播放歌曲《外婆的澎湖湾》

同时观看图片松软的沙滩上，人们的身后是一串串大小不等，深浅不同的脚印。

2、演示实验：气球压钉子板

提问：从同学们看到的、听到的、感觉到的这些现象中，大家会想到什么？观察

思考

学生通过这些生活现象，演示实验对压强有一个感性的认识，激发学习压强的兴趣。二、新课教学：

教师活动学生活动预期目标或结论新课教学?一、压力

提问：

1、?人站在水平地面、木板放在斜面上，人对地和木板对斜面的作用如何？

2、?我们把图钉按入竖直的墙内，图钉对墙面的作用力如何？

3、?刚才谈到的力的共同点是什么？学生分组讨论增强学生合作意识作出力的示意图