《第一节压强》优质课教案设计

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过程与方法：1. 学习观察压力的作用效果。

2. 探究影响压力作用效果的有关因素。

3. 学习用控制变量法和转换法研究问题。

情感态度与价值观：1.培养学生乐于探索自然现象。

2.乐于用压强的知识解决日常生活中的问题。

【重点、难点】压强的概念、压力作用效果的探究。

【教学流程】

一、引入新课

出示图片：在雪地里行走的人会深深的陷入雪中，留下脚印。而站在滑雪板上的人却陷不下去，你知道这其中的道理吗？

二、压力

1、多媒体展示几幅压力示意图，学生观察、思考。

2、引导学生得出：垂直压在物体表面上的力叫压力。

引导学生分析：压力的作用点和方向。

学生练习：画压力示意图。

3、引导学生分析压力与重力的关系。（多媒体展示）

压力并不都是由重力产生的，而且压力不一定等于重力，只有物体在水平面上时压力才等于重力（F压 = G）

三、探究压力的作用效果与什么因素有关。

1、将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受到的压力。

2、铅笔实验：分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。

提问：实验中观察到的实验现象？你有什么感受？

引导学生分析。

3.、提问：猜想压力作用效果与什么因素有关？

猜想1：压力的作用效果与压力的大小有关。

猜想2：压力的作用效果与受力面积有关。

4. 设计进行实验