《第五节流体压强》集体备课教案设计

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（二）过程与方法

⑶通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。

⑷通过实验现象和对比，了解飞机的升力是怎样产生的。

情感态度与价值观

⑸通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。

二、教学重点

流体压强和流速的关系

三、教学难点

通过实验现象，间接分析总结出流体压强和流速的关系

四、教学过程

一、新课引入

【观看视频】利用多媒体播放踢足球时罚球的香蕉球集锦。

通过香蕉球急速转动时在空中的运动路线是弧形的，球是自己改变运动路线呢还是受其他因素影响从而引入本节课的内容。

谈及学生喜爱的足球明星来吸引学生的兴趣，并拉近与学生之间的距离。

二、新课教学

【演示实验】活动1

教师演示在纸条上方吹气，让学生观察现象。

教师引导：你们看到什么现象了？纸张运动状态是否发生改变？此时它受力平衡吗？

在前面学过的内容我们知道，大气中存在压强，即会对物体产生压力，纸张飘起来说明所受压力平衡吗？那么是什么原因导致压强不平衡的呢？刚才老师在纸张上方吹气，改变了什么？所以气体流速与压强之间有什么关系呢？

流体的概念

【讲述】水、空气等都具有流动性的液体和气体，它们统称为流体。流体运动时，在流速不同的地方会表现出一种奇妙的特性。

（二）探究流体压强与流速的关系

【学生实验】活动2（分组实验）

倔强的纸片；B、不听话的乒乓球；C、在蜡烛烛焰中间吹气；D、在两只小船中间注水。

（三）交流与讨论