《第五节流体压强》新课标优质课教案设计

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3、了解生活中和“流体的压强与流速关系”相关的现象。

4、学会通过实验的方法研究物理规律。

过程与方法：

1、通过观察，认识气体（或液体）的压强跟流速有关的现象。

2、通过探究实验体验由流体压强差异产生的力。

情感态度与价值观：

1、初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

2、培养学生团队精神和讨论交流的意识。

教学重难点

教学重点：

流体压强与流速的关系

教学难点：

“流体压强与流速的关系”在生活中的应用

学情分析

学生通过本章前三节的学习已经对大气压强和液体压强的相关知识有了一定的了解。但是对生活中一些常见的有关伯努利方程的现象并不是很清楚，由于本班级的学生属于活泼好动型，且成绩属中等偏上水平。

教学过程

引入新课

通过飞机起飞的视频，提问，为什么质量这么大的飞机能上升，并在空中飞行呢？引发学生对本节课学习的兴趣。教师准备飞机模型和风筒，现场演示飞机从静止到攀升到空中的过程，引导学生通过分析，从而引入流动的气体压强和流速存在某种关系。我们通过之前的学习了解到的是气体和液体静止时候的压强，而今天我们要研究的是气体流动时候的压强，我们把流动性的气体叫做流体。在我们生活中除了气体具有流动性，还有液体也具有流动性，今天就来一起探究一下流体的压强和流速存在什么样的关系。

空气压强 受力情况改变

空气流动 飞机（静止 运动）

探究过程：

探究过程分两部分构成，包括：

探究气体压强和流速的关系

在此环节，给学生的器材：两张纸片，一个纸条和气体压强和流速关系的演示器，学生根据探究目的和老师提出的问题，分组进行探究。（我们既然探究的是气体压强和流速的关系，那在探究过程中我们应该改变的物理量就应该是气体的流速，通过观察物体的运动状态的改变，进行分析，总结结论）

现象：________________________________________