八年级下册《第五节流体压强》集体备课教案设计

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在知识掌握方面：学生具备了一定的科学常识和认知基础，对探索自然现象并对观察到的实验现象进行解释已经储备了一定的知识。也有了一定的设计、动手、进行简单实验和观察的能力，缺乏对实验现象的尝试性解释。

流体压强与流速有关，学生这方面的生活经验并不多，用所学知识分析解释生活中的现象的能力还不足，特别是语言组织表达能力比较欠缺，老师有意识设计、搭建平台，引导学生发言，培养学生的分析解决问题和语言表达能力。

【教学目标】

一、知识与技能

1．通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。

2．能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。

3．能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。

二、过程与方法

1． 经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程，感受流体流动时的压强变化和产生的力。

2．通过观察和实验，学会准确表达自己的观点，学会倾听他人的意见，能逐渐运用归纳、类比、逆向思维等研究方法；培养学生的观察和分析概括信息的能力。

三、情感态度与价值观

1．在观察实验的过程中，获得对科学的热爱、亲近感，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。

2．通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的分工意识与合作精神，以及动手能力和创新意识。

3．领略流体压强差异所产生现象的奥妙，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识，让学生看到科学原理的价值，培养科学的价值观。

【教学重、难点】

1．重点：流体压强与流速的关系。

2．难点：利用流体压强与流速的关系解释相关现象。

【教学策略】

流体压强与流速有关，学生这方面的生活经验并不多。因此，教学时选取了操作简单、现象明显、直观且生动有趣的小实验，引导学生把压力、压强跟流速联系起来，了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。对于飞机的升力，通过播放飞机起飞；展示机翼模型；用风洞试验模拟飞机的升力；学生制作小小的机翼模型动手实验观察；展示模型飞机；利用多媒体通过动画进行分析等多种手段，让学生体会飞机的升力，引导学生通过气体压强与流速的关系分析升力产生的原因，让学生体会科学原理的价值。

利用气体和液体压强与流速的关系可以制造很多奇妙的现象，有的现象甚至会对学生的前概念形成挑战。通过老师当堂演示，把不便于在课堂演示的现象拍成视频在课堂上播放，以激发学生的学习兴趣，引发新的思考。

充分利用身边的一些简单的物品，引导学生进行了动手实验，帮助他们从不同的实验中总结出共性，得出普遍的规律---流体压强与流速的关系。

【教学资源准备】

多媒体课件、飞机升力原理演示仪、机翼模型、模型飞机、电吹风、乒乓球、漏斗、蜡烛、打火机、塑料吸管、张纸、水槽、小船、塑料盒、饮料瓶（瓶盖处开一小孔）、导学案。

【教学方法】讲述法，演示法，小组实验探究，小组讨论法，多媒体。

【课时安排】1课时（40分钟）