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鲁科五四学制2011课标版《第二节阿基米德原理》教案优质课下载
重点难点
探究浮力的大小与什么有关。
教学过程
一、新课引入
阿基米德的事迹、及其在物理学方面的贡献，引出课题
（板书：阿基米德原理）。
二、进行新课
（一）．创设问题情境
教师：首先，我们一起来做个实验，感受浮力。
请同学们拿出自备的空易拉罐，慢慢地压入水中，感受手掌受力变化。（教师示范表演）
通过此实验我们可以发现物体浸在液体中时，其浸在液体中的体积等于它排开的液体的体积。
回忆上节课所学的浮力大小的影响因素：浮力大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
结合浸在液体中的体积等于它排开的液体的体积则可得：浮力大小，跟它排开液体的体积和液体的密度有关。排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
（二）．提出问题
教师：通过前面的探究，请大家思考这样一个问题：浮力的大小与排开液体的关系？
（三）．猜想与假设
教师：请同学们根据前面的两个实验作出自己的猜想，并说出猜想的根据。
我们研究浮力与物体排开液体的重力之间的关系。
（四）．制定计 划（设计实验）
教师：我们应该如何设计实验去验证我们的猜想？
（经过组内同学之间的交流，大部分同学可以确定研究方案）用弹簧秤测量物体所受浮力，用老师提供的纸杯把物体从 溢水杯中排出的水收集起来，用弹簧秤测定其重力。最后寻找并比较两者之间的关系。
（五）．收集证据（进行实验）
分组实 验
（在这个过程中，学生们展现了一些个性化的作法：有些同学在往溢水杯中放物体的同时，测出了物体所受浮力和物体排开液体所受重力；有些同学是先在自 备容器中测定物体全都浸入水中时所受浮力，再利用溢水杯测定物体全部浸入水中时排开水所受重力；有些同学在测定物体排开液体所受重力时，因为杯子太轻，事先在杯子里装了适量的水，测出其重力，再把物体排开的水收集起来，测其总重，二者之差即是物体排开水所受的重力……）
（在实验过程中，一组5人，他们有的提弹簧秤，有的读数，有的记录，同学们对出现的问题时有讨论与争辩。比如有的同学手持弹簧秤的外壳部位；有的同学用弹簧秤提着物体入水中时太快，造成溢出水的体积与物体体积不等；……通过争论，交流，取长补短，集思广益，使实验过程更加合理。）