鲁科五四学制2011课标版《第二节阿基米德原理》优质课教案下载

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二、过程与方法

1．经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力；

2．培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力；

3．经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。

三、情感、态度与价值观

1．通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣；

2．通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系。

教学重点

阿基米德原理的实验探究及其应用。

教学难点

实验探究浮力与排开液体重力的关系，正确理解阿基米德原理的内容。

教学方法

观察、讨论、实验探究。

课时安排

1课时

教学准备

学生用的实验器材包括：弹簧测力计、石块、细线、溢水杯、大烧杯、小桶、空饮料瓶、水等。

教学过程

一、复习导入新课

1、提问：（1）什么是浮力？(2)怎样用弹簧测力计测浮力？(3)决定浮力大小的因素？

把大饮料瓶的上半部分去掉，放在水里漂浮，把钩码放在饮料瓶里，仍然使它漂浮，物体重力变大，浮力变大，发现排开的液体的重力也变大了

2、直接提出猜想浮力的大小可能与排开液体的重力有定量关系？

二、新课教学

1、设计实验

让学生明确如何用称重法测量物体受到的浮力，如何测量排开液体所受到的重力，引出溢水杯这样的实验器材并要知道什么情况下溢水杯叫做“装满”