鲁科五四学制2011课标版《第三节浮力的利用》集体备课教案设计

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目标一、知识与技能：

1.知道物体的浮沉条件。

2.知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理。

3.培养学生应用知识解决简单问题的能力。

二、过程与方法：

1.通过亲自动手实验、分析，了解轮船是怎样浮在水面上的。

2.通过演示实验了解潜水艇、飞艇的工作原理。

三、情感态度与价值观初步：

认识科学技术对社会发展的影响。教学重点物体的浮沉条件教学难点通过改变物体浮力和重力的大小关系，改变物体的浮沉状态教法

学法1.结合本节教学内容，可综合应用直观演示实验、讲授、课堂讨论和小组实验教学方法；

2.运用演示实验和学生分组实验，使学生在实验中学会观察、在实验中学会研究、学会分析的学习方法。教学准备烧杯、鸡蛋、针管、乒乓球、金属小球、潜水艇模型、锡箔纸等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.建立情景

引入新课展示小章鱼浮沉子的上浮下沉过程，没有生命的小章鱼是如何实现上浮下沉的？[观察]观察浮沉子，思考问题使学生感受到浮力有用，并引发学生的学习兴趣。2.探究物体的浮沉条件活动一：

1.演示小球上浮过程，对小球进行受力分析。

2.演示小球漂浮状态，对小球进行受力分析。

3.演示金属块的下沉过程，对金属块进行受力分析。

4.观看绑着金属丝的水气球的悬浮状态，对水气球进行受力分析。

5.红色小球及其锡箔纸的浮沉状态以及产生原因活动一

1.思考小球上浮原因。

2.思考小球漂浮原因。

3.思考金属块下沉原因。

4.思考水气球悬浮原因。

5.实验观察红色小球及其锡箔纸的浮沉状态并说明产生原因。使学生认识到浸没在水中的物体是浮还是沉与物体受到的重力大小和浮力大小有关。3.改变物体浮沉状态的方法活动二：

1.如何使漂浮的红色小球下沉？

2.如何使沉底的锡箔纸漂浮？

3.如何使沉底的球上浮？