八年级下册《第三节浮力的利用》新课标优质课教案设计

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3、利用多媒体帮助学生构建起方法体系。

借助多媒体课件，通过教师引导、学生自主学习、合作探究、跟踪练习，帮助学生逐渐起改变浮沉的方法体系。学情分析本课内容出自鲁科版八年级物理课本第八章的第三节《浮力的利用》。学生将在前两节已有浮力的大小和方向以及阿基米德原理的知识基础上，自主探究浮力的利用的相关知识。

本节内容中关于浮力的存在和浮力在生活中的应用，经探究学生易于接受和理解。但排水量对大多数学生来说是难点。由于个体差异，需要对一部分同学课下进行辅导，以加深理解。学习目标1.了解气球、飞艇升降的原理。

2.通过实验探究，了解轮船漂浮的原理；知道排水量、吃水线。

3.了解潜水艇浮沉的原理。

4.体会浮力知识在生产、生活中的应用。评价设计通过模块一的4、5、6检测学生达成目标1的情况；

通过模块二达成目标5、6、7、8检测学生达成目标2的情况；

通过模块三达成目标5、6、7检测学生达成目标3的情况；

通过每个环节中的提问检测学生达成目标4的情况。教学方法自学与指导，实验与讨论相结合的综合启发式教具准备金属片、毛巾、孔明灯、金属桶、大量筒、浮沉子。课前学习活动

设计复习第八章第一节和第二节，重点是第二节，知道影响浮力大小的因素以及物体的浮沉条件。教学环节教师及学生活动设计意图点明课题

明确目标

探究学习

梳理盘点

布置课后活动

开门见山：今天我们来学习：浮力的利用

明确学习目标

模块一：探究气球、飞艇升空原理（9分钟）

观察思考：点燃后，孔明灯内的空气发生了什么变化？

发散联想：孔明灯→　　　

自主学习：课本61页

归纳总结：气球、飞艇要升空，需要充入什么样的气体？比如？

巩固练习：高空中的热气球如何落回地面？

我的疑问：　　　　　　　　　

模块二　探究轮船漂浮原理

观察思考：金属片放入水中会怎样？从受力角度进行分析。