《第三节浮力的利用》公开课教案下载

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4、培养学生合作探究能力和创新思维。

5、渗透思想教育，增强学生爱国热情。教学重点难点

以及措施上浮、漂浮、悬浮和下沉时，浮力与重力的大小关系。重视实验，用常见物体的浮沉强化浮力与重力大小关系，给学生直观感受；利用媒体动态展示物体浮沉理化模型的浮沉情况，知道液体与物体密度的变化如何使浮力和重力的大小发生变化，能使物体在液体中处于不同的状况，通过电子白板功能使抽象的物理内容具体化、形象化。

2、轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。天士博白板强大功能（画图、拖动复制、视频截图、放大、连线、书写、直尺、拉幕、放大镜）造船、载物，模拟排水量变化，使课堂效率更高。潜水艇重力变化课件动态展示，演示潜水艇重力变化过程。自制视频解释“空心”法，课前录制音频“蛟龙”号潜水器介绍渗透思想教育，增强学生爱国热情。自制教具“浮沉子”、“自动上浮下沉的注射器”突破潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理这个难点。

3、利用浮力与重力的大小关系来实现物体的浮沉。快乐闯关环节基于白板功能使活动更丰富，确保全体学生积极参与。各显神通环节运用普通数码相机记录学生实验活动，导入白板中实时播放，突破难点。学习者分析1、物理课堂要重视演示实验和学生实验。

2、对于课堂实验难以完成和理解的知识借助于媒体教学。

3、运用白板强大的功能灵活处理教学内容。

4、白板技术运用为后期白板宣传和推广打下基础。

5、能形成视频、音频、图片、文字等教学资源。

6、TRACEbook、TRACEEdu课件在使用过程中要不断完善。

7、电子白板与其它媒体整合使用是一个大的趋势，要加强整合，提高电子白板与多媒体效率，使之更好服务于教学。

8、注重新媒体新技术与物理教学的融合，培养学生用新技术解决物理问题。

教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析引入新课导出课题

明确目标教师魔术“浮沉子”升降表演。

知道学习目标。3、教师、学生共同用常见物品演示上浮、漂浮、悬浮、下沉，学生观察。1 、创设疑问，激发学生兴趣，引入新课。

了解课题，认清学习目标。

知道浮沉的几种情况。链接播放《让我们荡起双浆》，界面清新整洁，给人美的享受，放松心情，为魔术作铺垫。

点击浮动工具 显隐TRACEbook，TRACEbook界面与USB 视频设备无缝切换。操作简单，切换容易，视觉效果好。

用排序功能拉出隐藏在图片后面的学习目标，增强学生兴趣。

便携数码摄像同步实验过程，让全班学生通过屏幕看清实验过程。新课教学

分析受力分析受力

判断浮沉

1、学生动手实验、小组交流讨论，完成学案一。

2、学生在白板上画浮力的示意图，判断浮力与重力关系，学生讲解分析物体受力，教师板书。 1、知道物体状态的改变是由于受到不平衡力，知道物体浮沉决定于物体浮力与重力大小的关系。

2、知道四种情况F浮与G物的关系。白板工具栏 “箭头”工具画浮力的示意图，拖动复制课前准备的功能符号和图片符号。