八年级下册《第三节浮力的利用》优质课教案设计

八年级下册《第三节浮力的利用》教案优质课下载

2.知道轮船、潜水艇、热气球、飞艇的工作原理.

3.通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用.

二、过程与方法

1.通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面的，了解潜水艇怎样实现上浮、下沉的.

2.通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值.

三、情感、态度与价值观

1.初步认识科学技术对社会发展的影响.

2.初步建立应用科学知识的意识.

【教学重点难点】

轮船、潜水艇、热气球的工作原理.

【教具准备】

多媒体课件、长柱体水桶、气球、雪梨、图钉、水、铝箔、小石头、潜水艇模型、热气球模型等.

【教学课时】

1课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一课时内容，加强学生对知识的巩固.

【新课引入】教师给学生表演两个魔术：

准备两个一样的长柱体水桶，一个桶装了水，一个桶装了同样多的酒精，先把装酒精的桶藏在讲台下面。拿一个装了水的气球放入装了水的桶中，让学生看气球上浮，拿出气球，预先安排一个学生躲在讲台下面，在我施加魔法时让学生偷偷地把装水的桶换成装酒精的桶，再往装了酒精的桶放刚刚的气球，发现气球下沉，解开谜底；

把刚刚的装了水的桶放在学生的桌面上，把一个雪梨放入桶中，让学生看雪梨上浮，拿出雪梨同样地施加魔法，在施加魔法时偷偷地往雪梨底部按上两颗图钉，把雪梨再放入水中，发现雪梨下沉，解开谜底。

通过以上魔术，复习物体的浮沉条件，然后引入浮沉条件在我们生活中有什么应用，引导学生一起来探究本节内容。

【进行新课】

一.轮船

教师提出问题：铝块和石头的密度都比水大，实心的铝和石头在水中会下沉。用一块铝箔包着一块石头放入水中，结果会怎样？老师演示两次实验，第一次包实一点发现下沉，第二次包松一点，发现它们是漂浮在水面上的。老师讲述上述实验说明采用“空心”的办法，不仅可以增大漂浮物体可利用的浮力，还可以使下沉的物体变得上浮或漂浮。

给每一组同学一块铝（用铝箔叠成一块铝），先让学生把铝块放到水里看到铝块下沉，然后让学生想方法让它不下沉并漂浮在水面.学生分组实验（学生把铝箔展开，叠成船形），老师提出问题让同学们思考并讲授新课——轮船.

工作原理：空心法，即把密度比水大的钢材制成空心的，使它能排开更多的水，增大可利用的浮力，从而漂浮在水面上，这是浮沉条件的应用