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《第三节功》公开课教案优质课下载
三、教学目标：
1.通过对推桌子的情境受力分析，知道功的定义。
2. 小组合作设计做功和不做功的场景，理解做功的必要条件。
3.自主学习功的计算式，并根据计算式会计算做功的多少。
4.小组合作设计实验，测量并计算学生举杠铃时对杠铃做的功，学以致用。
5.随堂检测。
四、教学重、难点
重点：1、理解做功的含义。2、会用功的公式进行简单计算。
难点：判断力是否对物体做了功。
五、媒体使用
1.阅读教材找出功的计算式。
2.借助媒体展示学生计算过程中出现的问题。
六、课时：1课时
七、教学过程教学内容
教师活动
学生活动
媒体使用
设计意图情景引入
（5min）
功的必要条件
(3min)
创设做功或者不做功的场景
（5min）
功的计算式（4min）
功的计算