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I’ve got a knife and fork and chopsticks. / I’ve got a book about China, but I haven’t got a book about the US.来教授学生,并引导学生自学并且使用连接词“and”和“but”运用到实际交际语境中。教学环境设计（含多媒体教室、教具或教学材料）多媒体教室、希沃白板课件、单词卡片、点读机等。教学媒体（资源）选择序
号教学
环节媒体
类型媒体内容
要点预期
目的占用
时间媒体
来源1热身引入动画视频Look, listen and say.Daming和Simon不同的礼物，引入本课主题“differences”。4分钟光盘2呈现目标语言和巩固操练动画视频
图片文本
音频
单词卡根据教师提出的问题，观看课文第1、3段视频，回答问题并掌握重点单词及句型。自学课文第2、4段并回答问题，复习巩固，更好的培养学生自主学习能力。18分钟 自制
插图
光盘3拓展提高图片
视频
思维导图结合课文，运用所学句型进行练习，进一步拓展提高，发展学生的语言水平。通过视频和思维导图写出自己和朋友在语言、文化、家庭和爱好四个方面之间的差异，将语言运用到实际生活中。18分钟插图
自制
思维导图
板书设计 课堂教学过程结构设计教学环节
及
时间分配教师的活动学生的活动设计意图媒体使用及分析（白板使用功能）
Step1 Warm-up
and
Lead-in
热身引入
4分钟
Step2
Presentation
and
Practise
呈现目标