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《第四节功率》最新教案优质课下载
学情分析
学生学习了功之后，类比速度，知识迁移自然过渡到做功快慢——功率。对于功率的公式接受应该不难。对于用功率公式解决一些简单计算对于大多数学生也是可以做到的。一些实际问题的解释和一些有难度的计算建议在第2课时解决。
教学目标
知识与技能
知道功率的概念
结合实例理解功率的概念
了解功率在实际中的应用
过程与方法
（1）通过对实例分析、对比得出功率的概念，培养学生分析概括能力
（2）通过观察和联系生活实际，了解功率的物理意义
情感、态度与价值观
培养学生对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理道理。
培养将物理知识和相关的科学知识应用于日常生活、社会实践的意识。
教学重难点
教学重点：功率概念和简单计算
教学难点：用功率知识解决实际生活中的问题
教学过程
教学过程教师活动学生活动说明新课引入多媒体播放：情景引入
谁做功快？谁做功多观看，思考创设情景，引导学生思考：如何比较做功快慢新课教学1、功率概念提示：类比速度，总结比较做功快慢的两种方法。（1）做功相同比时间（2）时间相同比做功
板书
功率
1、定义：功与做功时间之比
分组讨论：比较做功快慢方法
选代表发言
思考：当做功和做功时间都不同时，如何比较做功快慢温故知新，类比方法，利用知识的迁移进入新课教学新课教学2、公式理解