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鲁科五四学制2011课标版《第六节机械效率》精品教案优质课下载
3.让学生通过实验，懂得测定滑轮组的机械效率操作方法。
(二)过程与方法
1.让学生经历操作实践过程，加深对机械效率各种功的理解，并掌握机械效率测量方法。
2.依托课堂学习、实验活动与小组交流……等，认识提高机械效率影响的的主要因素。
(三)情感态度与价值观
了解提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识。增强生活中的效率意识以及用科学应用的实际生活的意识；通过实验，提高物理学习的热情积极性。
二、教学重难点
本节课机械效率的定义和计算、滑轮组机械效率的分组实验实践测量是本节教学的重点。教学中要通过具体实例分析有用功、额外功和总功，使学生真正认识机械效率公式中各种功的含义。测量滑轮组的机械效率实验是本节的重、难点。教学中组织学生经历测量的全过程，让学生经历组装实验装置、测量数据、得出结论，分享交流的过程，激发学生的学习兴趣，增强分享交流的意识，同时增加他们的实践体验，提高动手能力和实际技能。
重点：机械效率的概念和有关计算。
难点：测量滑轮组的机械效率实验。
三、教学策略
以“利用动滑轮提升重物”为背景，提出问题、比较动力直接提升物体做功与利用动滑轮或其他机械提升物体所做的大小，引导学生经过数据分析后认识到使用机械不省功。进一步分析讨论多出的部分为额外功，再引出总功、有用功、机械效率的定义，让学生理解机械效率物理含义。通过学生分组实验，让学生在实践中深入具体的认识滑轮组机械效率测量过程中相关物理量的测算，利用学生分组实验交流和数据分享和学生讨论怎样提高机械效率，引出机械效率的影响因素，使学生明白提高机械效率的方法。
四、教学资源准备
多媒体设备、实物投影仪、滑轮组、钩码、铁架台、弹簧测力计、刻度尺、细线等。
五、教学过程
教学
环节教师
活动学生
活动设计
意图导入
新课
通过上节课动滑轮提升重物的相关数据指导学生分析确立使用机械不省功的思想，为引出本节课的有用功、总功、额外功等相关概念做铺垫。
请学生发表自己的见解，探讨使用机械费功还是省功的问题
创设情景，容易激发学生兴趣，为新课教学的相关概念做铺垫
新课