鲁科五四学制2011课标版《第三节机械能及其转化》集体备课教案设计

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（二）过程与方法

1．通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。

2．通过动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理。

（三）情感态度与价值观

1．知道如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。

2．积极学习，感悟自然界中能量的转化和转移。

3．通过阅读“科学世界”《人造地球卫星》，结合我国航天事业的发展，对学生进行爱国主义教育。

二、教学重难点

本节内容由“动能和势能之间转化”和“机械能守恒”两部分构成，教学的重点是动能和势能之间的相互转化。教学难点是机械能守恒。

三、教学策略

在前两节《动能》、《势能》基础下，学生已经初步掌握动能和势能的定义以及它们的影响因素。本节内容要求学生不仅要知道动能和势能之间可以相互转化，而且要了解转化过程中遵从机械能守恒的规律。教学中，以渗透机械能的转化与守恒思想为前提，加强实验，并利用动画、视频激发学生的学习兴趣，使学生能够从影响物体动能、重力势能和弹性势能大小的因素的角度判断物体的机械能如何变化。同时利用多媒体教学的优势为学生提供资源支持，加大容量，增加练习机会，感悟不同现象中所包含的相同的物理知识。

四、教学资源准备

多媒体课件、forclass软件、单摆、滚摆、弹簧、小球等。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计

意图情景引入

4

分钟阐述本节课题及学习目标。

《神奇的罐子》演示实验：不同方向将罐子轻轻一推，罐子出现回滚现象。

提问：罐子是怎么做到这一效果？隐藏什么样的奥秘？

回顾知识点：动能和势能的定义及其影响因素（采用小组抢答方式）?

学生观察实验并思考问题

学生积极抢答上节课内容，营造良好学习氛围。