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《第二节电流和电路》优质课教案下载
3、知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定。
（二）过程与方法
1、经历连接简单电路的过程,能从观察现象中提出问题,锻炼观察能力和提出问题的能力。
2、与同学交流连接电路的经验体会,有自我反思和听取意见的意识,锻炼信息交流能力。
（三）情感态度及价值观
1、体会到物理与生活和生产密切相关,保持学习物理的兴趣。
2、养成良好的学习习惯和实事求是的科学态度,有克服困难的信心和决心,体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。
二、学情分析
初中学生在小学科学课上对电路已经有了一定的接触,但这些认识可能是粗浅的。但对于电路的状态,学生的分辨不清,但又充满好奇心,尤其是发生短路的情况。在教学中可以进行演示,用事实说话,突破教学的难点。学生刚开始接触电路图,学生画图时往往缺少规范性,所以教学时做好示范引导是非常必要的。要分配足够的课堂练习时间,规范电路图的画法,掌握画电路图的技能。
三、重点难点
1、会画简单的电路图
2、短路及其危害
四、教学过程
1、导入
首先,提出一个问题:如果我们的世界没有电,那么会变成什么样? 结合PPt图片,得到电让我们的世界变得多姿多彩,我们现在的生活已经离不开电了。就在我们的教室里就有电灯,电脑,摄像机都在用电工作着。它们是怎样工作的呢?背后蕴藏着哪些奥秘呢?”引入电流电路的学习
2、连接简单的电路
利用桌面上的器材连接简单电路,使小灯泡发光。并在实验后进行展示汇报。
器材:电路插板、电池、导线、开关、小灯泡
操作说明:以小组合作完成“小灯泡发光。教师提示小组完成任务后,小组长组织交流做展示汇报准备。
学生展示内容:
小灯泡工作的电路中都有哪些必要的组成部分,它们在电路中分别起什么作用?
你们在实验中有什么疑问?
教师评价:从元件的名称、是否必要,小组展示的方式、提出疑问质量等方面进行点评,提出电路组成部分,并板书
3、电路的组成元件及其作用
通过上面的实验的展示结果,教师给出电路的构成,分别由电源、导线、开关、和用电器组成。