1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级上册《第三节串联和并联》新课标教案优质课下载
（3）会画简单串联、并联的电路图。过程与方法
目 标在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电期间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。情感态度与
价值观目标（1）激发学生认识串、并联电路的兴趣。
（2）积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。教学
重点连接串联和并联电路，画简单的串、并联电路图。教学
难点连接并联电路并画出电路图。教学环境及资源准备录播室TBL小组合作学习，每七人为一组，各组一个平板共计8台；每人一个IRS反馈器，共计50个。利用hiteach3制作的课件《15.3串联与并联》
学 具：两节电池组成的电源、三个开关、导线若干、两个小灯泡（带灯座）（共8组）
教学内容及教学过程教学
内容教 师 活 动学 生 活 动资源（媒体运用）设 计 意 图创设情境
播放奥特曼的视频之后，出示教师自制的奥特曼教具（两只眼睛分别由两个灯泡制成）。学生比对视频中奥特曼和教师自制的奥特曼教具，发现眼睛的区别Hiteach课件里播放插入好的奥特曼视频 激发学生本节课学习兴趣。合作探究
活动一：
【学生实验】
①学生尝试不同的连接方法。
②小组内讨论交流连接特点。
③挑选四个小组上讲台展示其所连接的电路。Hiteach课件展示实验要求，
并调用计时器，控制试验时间4分钟，
计分板给展示的小组加分
问题导学，动脑动手
学生动手，体验连接
学生动脑，总结特点
计时计分，提升效率学生汇报
教师点拨请学生对展示的实物电路进行分类
教师将学生分类后两种电路转化为电路图依次画在黑板上
【教师讲解】
认识串联和并联电路的连接方式，