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鲁科五四学制2011课标版《第三节电功率》精品教案优质课下载
【复习目标】
（1）通过典例一、典例二的练习知道灯泡亮度是由实际功率决定的，并会选择合适的公式进行相关的分析和计算;
（2）通过典例三学会用特殊方法设计实验测量灯泡的电功率。
二、复习过程
【典例一】
额定电压相等的甲乙两灯串联在同一电路中，甲灯泡比乙灯泡亮．请判断比较以下物理量的大小：
A.P实甲 P实乙?;? B.I甲 I乙;
C.?U实甲 U实乙;? D.R甲 R乙.
E.P额甲 P额乙
学生完成并展示，分析所选公示和依据，教师同时板书三个公式
【变式】
额定电压相等的甲乙两灯并联在同一电路中，甲灯泡比乙灯泡亮．请判断比较以下物理量的大小：
A.P实甲 P实乙?;? B.?U实甲 U实乙;?
C.I甲 I乙;?? D.R甲 R乙.
E.P额甲 P额乙
学生完成并展示，分析所选公示和依据。
小结：总结选择公式的原则：串联选？并联选？
【典例二】
现有一个“220V 40W”的灯泡L1，据此请解答以下问题：
（1）这个灯泡正常发光时的电流多大？
（2）这个灯泡的电阻多大？
（3）将这个灯泡接在240V的电路上，要想让灯泡正常发光，应该 联一个多大的电阻？
（4）将该灯泡与一个“220V，100W”的灯泡L2串联在电路中，为使一个正常发光，一个不烧坏，则电路两端的最大电压是多少？
（5）物业工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况如图所示．当只有一盏电灯工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡消耗的电能是多少J? 它的电功率为多少W ?
通过典例二让学生熟悉基本公式的选择和应用，及基本题型的练习和巩固；学生完成的同时教师巡视，将典型问题拍照利用QQ同步传输到电脑上，一起分析存在的问题。