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鲁科五四学制2011课标版《第四节测量小灯泡的电功率》最新教案优质课下载
4、通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律.
5、用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器以及节约用电的意识.
教学重点难点
重点:用伏安法测量小灯泡的额定功率和实际功率.
难点:理解实际功率和额定功率的关系.
教学过程
新课导入 灯泡亮度的比较
情景导入
师:生活中常见的白炽灯铭牌上标有“220V 100W”表示什么意思呢?
生:额定电压是220V 额定功率为100W
问题导入
师:老师请同学帮帮忙:老师之前买的两个“100W” “60W”的灯泡,但铭牌已看不清,请同学们帮忙想想如何能区分出来哪个是“100W”,哪个是“60W”呢?
请同学们讨论。
学生活动:1、串联
2、并联
3、比较钨丝粗细
思考:是真是假?
将两只白炽灯泡“220 100”和“220 40” 接入电路中, 灯泡“220 100”一定更亮!
再次巩固:测量小灯泡亮暗,会选用公式
总结:
关于灯泡亮度的判断:①先确定灯泡是否正常发光,如果正常发光则额定功率大的亮;②如果不正常发光,则根据R=U2/P(必须用额定电压和额定电功率计算)算出电阻③再根据公式P= U2 /R 或 P= I2R 判断;两个灯泡如果并联用P= U2 /R,电阻小的实际功率大则亮;如果两个灯泡串联则用P= I2R,电阻大的实际功率大,灯泡亮。
测量小灯泡电功率
师:对于灯泡铭牌缺失额定功率。我们还可以对其进行测量。我们一起复习“测量小灯泡的功率”
请同学们根据学案内容自主完成,并小组交流,上台展示。
展示内容