《第一节温度》新课标优质课教案设计

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了解液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。

能说出生活环境中常见的温度值。尝试对环境温度问题发表自己的见解。

在观察中尝试发现问题，提出问题。

三、进行新课

（一）预习目标

1、温度？单凭感觉判断物体的冷热，这可靠吗？

2、温度单位、你还了解哪些温度单位？

3、常用温度计的结构、工作原理、种类？

4、体温计的量程、分度值、结构、使用？

5、温度计正确使用方法？

6、自制一个温度计，练习使用测量液体温度。

（二）预习汇报

1、温度：物体的冷热程度。用t表示。

试一试

如图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。

过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？

必须利用测量工具-----温度计。

（1）了解温度计的构造：符号、刻度、毛细管、玻璃泡、玻璃外壳。

（2）常用温度计的工作原理：液体的热胀冷缩。

（3）了解不同的温度计：酒精温度计、水银温度计、煤油温度计、寒暑表、体温计等等

环节四：摄氏温度的规定：摄氏温标是根据水的物态随温度变化的自然界客观标准确定的。

把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。 0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1 ℃。

强调一下，大气压强会影响液体的沸腾温度和凝固温度。所以要强调是在标准大气压下。

（4）温度计的正确使用

a测量温度前：