《第三节汽化和液化》优质课教案下载

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(3)了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。

(4)知道汽化吸热，液化放热。

2．过程和方法

（1）通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法。

（2）通过对水的沸腾现象的探究，了解液体沸腾的温度特点，体会探究学习的方法。

(3)通过观察实验知道使气体液化的两种方法。

3．情感、态度

(1)通过列举大量的生活实例，可以感觉到物理和生活的密切相关,通过教学活动，激发学生的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。

(2)通过交流，能够产生将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性。

【教学重点】

(1) 通过探究活动了解液体沸腾时的特征和影响蒸发快慢的因素。

(2)蒸发和沸腾的相同点和不同点。

【教学难点】

（1）指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点。

（2）通过与实际相结合，理解影响沸点的因素。

【教学策略】

实验法、观察法、讨论法。

【教学器材】

铁架台、酒精灯、铁圈、石棉网、烧杯、温度计、中心有孔的纸板、水、钟表、棉棒、小手绢、打火机、火柴、滴管、玻璃片、酒精、多媒体电脑等。

【设计的意图】

本设计的意图包括三方面：一是汽化和液化的概念，二是影响蒸发快慢的因素，三是液体沸腾时的特征，四是液化的两种方式。其基本思路是：以生活中的现象为基础，通过讨论分析，知道汽化和液化现象。以实验探究为基础，通过观察分析，得出影响蒸发快慢的因素以及水沸腾时的特征；把教科书和多媒体有机结合起来，培养学生观察、分析、归纳、探索物理规律的能力和动手操作、自主探究的能力。

【教学流程图】

【教学过程】

教学环节教师行为学生行为教学设计思路汽化

引入新课教师表演小魔术：