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鲁科五四学制2011课标版《第三节汽化和液化》新课标教案优质课下载
2.了解沸腾现象，知道什么是沸点，知道蒸发可以制冷。
3.汽化吸热、液化放热。
过程与方法
1.观察沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
2.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。
情感、态度和价值观
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常活动中的物理道理。
教学重点和难点
教学重点：“水的沸腾”?的实验探究过程。
教学难点：水沸腾时温度的变化规律。
教学过程
一．引入：
演示：“冷水烧开水”的实验
提问：冷水能烧开水吗？
讲授：沸腾的水停止加热后，沸腾停止！但是用冷水浇在烧瓶上，瓶内的水再次沸腾，
请同学们思考，冷水为什么使瓶内的水再次沸腾呢？
二．新课教学：
水是自然环境的重要组成部分，在自然界，有三种状态，哪三种？（板书）
今天，我们学习液态和气态的相互转化，我们把液态变成气态叫汽化，气态变为液态叫液化
板书：一、汽化
1、蒸发
师：举出生活中与汽化有关的现象
生：洗过的衣服在太阳下会变干，洒水车洒水后路面变干，湿拖把拖地后地面变干等
师：生活中处处有物理，下面请同学们做两个小实验，请看大屏幕！
PPT: 1手背擦酒精