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鲁科五四学制2011课标版《第二节分子热运动》集体备课教案优质课下载
3．知道分子之间存在相互作用力。
4．了解转换法、类比法和模型法在物理学习中的重要意义。
（二）过程与方法
1．通过观察扩散现象的实验，了解一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
2．通过观察实验，了解物体温度越高分子热运动越剧烈。
3．通过演示实验以及与弹簧弹力类比，使学生了解分子间既存在斥力又存在引力。
（三）情感态度和价值观
?用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。
?二、教学重难点
??重点：分子热运动以及分子间的相互作用力。
?难点：用物质的微观特性解释其宏观表现。
三、教学策略
分子动理论的内容对于学生来说刚显得较为抽象，做好相关实验显得更为重要。例如：为了说明分子运动的快慢与什么因素有关，设计了墨水在不同温度的水中扩散的实验；为了说明分子间有间隙设计了水与酒精混合的实验；为了说明分子间存在相互作用力，设计了两个铅柱相互吸引的实验等。在实验过程中，让学生经历观察、讨论分析、总结归纳、得出结论的过程。把抽象的内容通过实验进行比较感性的认识，从而突破观点。同时可以充分调动学生学习的积极性，培养学生的逻辑能力和归纳总结能力。
四、教学资源准备
氨水、酚酞、烧杯、胶头滴管、玻璃板、集气瓶、二氧化氮气体、凉水、热水、红墨水、烧杯、铅柱、钩码，弹簧测力计、水槽、细线、玻璃板、弹簧、乒乓球、多媒体课件。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
魔术引课