九年级下册《第三节太阳能》优质课教案设计

九年级下册《第三节太阳能》教案优质课下载

学

内

容

复习提问、引入新课

师：教师：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？

学生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等．

教师：回答得很好，前面我们已经学习了核能的开发和利用，用铀做燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗，但是铀的储量也是有限的，而且使用时要产生放射性污染；轻核的聚变虽然比裂变干净，还能释放更多的能量，但是至今还没有真正解决和平利用的问题，所以还要开辟新能源．随着科学技术的发展，人们发现太阳不但一直间接地向人类提供生存和发展的能量，而且还是可能为人类长期地直接提供巨大能量的新能源．今天我们就来学习太阳能。

二、进行新课

1.太阳—巨大的“核能火炉”

（1）太阳的结构 如图1所示

直径为地球的110倍

体积为地球的130万倍

质量为地球的33万倍

（2）太阳内部发生聚变，释放巨大的能量，以光和热向四周辐射。（3）太阳已经稳定地燃烧了50亿年，在经过50亿年才会燃尽。

2.太阳能是人类能源的宝库

煤及石油的形成过程： 如图2所示，远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后，躯体埋在地下和海底，腐烂了。沧海桑田，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了煤和石油。在石油形成过程中还放出天然气。

图2

根据图3所示，说明太阳能辐射到地球的能量的利用，转化和守恒的情况。

想想议议[ 分析 ] 地球上的风能、水能、生物质能等都是来源于太阳。地球上任何地方都在吸收太阳的热能量，但是由于地面每个部位受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变

轻后上升；冷空气冷却变重后下降，

这样冷暖空气便产生流动，形成了

风。地球表面的一部分水吸收太阳

的能量经过蒸发形成水蒸气，暖湿

气流从地面升起，因绝热达到过饱

和而凝结成云，遇到冷空气就形成