《有用的物理》集体备课教案设计

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　　二、过程与方法

　　通过多媒体展示以及学生的动手实验，使学生感受到科学实验带来的乐趣，培养初步的观察能力、分析能力。

　　三、情感、态度与价值观

　　激发学生学习物理的兴趣，培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。

　　【教学重、难点】

　　重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望，让学生能初步掌握一些学习物理的方法。

　　难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。

　　【教学准备】

　　多媒体课件、两张白纸、电用器具一套、乒乓球、漏斗、大小不同的试管、水、烧杯、水槽、惯性演示器、酒精灯、烧瓶、放大镜、纸板、铁架台。

　　【教学过程】

　　一、引入

师：同学们，大家好。从今天开始，我们将学习一门新的课程──物理，让我们一起来看──（多媒体展示引言部分。）

全班一起做吹纸的实验

　　师补充：物理学是个知识的海洋，它需要我们去探索，让我们扬起理想的风帆，乘上《探索物理》这叶小舟，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！

　　看完这一段，同学们一定有许多的想法，对于物理这门学科，同学们一定也有许许多多的问题。首先我们来听听同学们的意见。

　　同学们讨论发言。

　　同学们的想法非常好，问题也提的非常好，在以下的旅途中，我们将一起找到答案。（多媒体展示本节课的主要内容）

二、让我们一起进入奇妙的物理第一站，先请同学们观看几个有趣的实验：

学习内容一：多媒体播放：关于“死海”的故事

。

并思考： 如果你能用一个实验来证明你的想法，说明你是一个科学能手。

生讨论后回答解决方法。

　　实验一：纸人跳舞多媒体视频播放

　　打开录音机，纸人随着音乐起舞，关上录音机，小人停止跳舞。

　　学生提出问题