八年级上册《探究凸透镜成像的规律》优质课教案设计

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1知道凸透镜成像规律，知道物距、焦距和像距之间的关系，定性地知道像的大小、正倒。

2.实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。

过程与方法：

1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。

2.通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法，会用控制变量法来安排操作步骤。

3.学会用观察、比较、列表的方法从物理现象中归纳科学规律的方法。

情感、态度与价值观：

通过实验探究，体验参与的快乐和成功的喜悦，逐渐养成积极主动与交流合作的习惯。

【 教学重点】

凸透镜成像规律的实验探究操作以及凸透镜成像规律。

【 教学难点】

1.凸透镜成像规律实验的演示、组织和指导。

2． 分析实验数据总结凸透镜成像的条件。

【 教学准备】

多媒体课件、近视镜、老花镜、光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等。

【课时安排】2学时

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动信息技术说明

导入新课

新课教学

提出问题

猜想假设

制定计划与

设计实验

提问：1。近视眼镜和老花眼镜的镜片分别是用什么类型透镜做的？怎样识别近视镜与老花镜呢？他们对光具有什么作用？