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T: Today we’ll learn Module8 Unit2 I often go swimming. Before our class, let’s review Unit1.
Do you often play with dolls?
Yes, I do.
Not really.
Not very often.
(复习已学知识，为新课学习做好铺垫。）
T:So, what do you often do? (引出题目Unit2 I often go swimming.)展示一些日常活动图片和词组，学习后让学生自由讨论，然后提问学生what do you often do?
Ss: I often…
Step2:Presentation.
Now, let’s look at part1. What does the tree often do?
从而引出单词always/often/sometimes/never（老师教读）
T:I always play basketball. How about you?
S1: I always…
T: I often go shopping. How about you?
S2: I often…
T: I sometimes go swimming. How about you?
S3: I sometimes…
T I never play football. How about you?
S4: I never…
(通过问答的形式让学生使用句型 I always/often/sometimes/never…。
Step3:课文学习
1：播放动画第一遍，让学生画出所有频率词，听完老师检查。
2：播放第二遍动画，让学生回答问题，人称转化为第三人称单数。如 Simon always___. He never____.
3:让学生模仿录音读课文。
Step4: 拓展
T: 完成课本第7部分表格，并把句子写在一张纸上。写完后老师抽查一个学生的活动展示给大家看，并用三单句型汇报。
然后让每四个学生一组来汇报其他成员的活动情况。从而弄懂三单的使用情况，达到拓展。
Step5:Prolongation
T: 完成课本第三，第四部分make a list of things I like doing.
Step6:Summary